Современное дошкольное образование
Уникальная программа повышения квалификации
для всех педагогов дошкольного образования.
для всех педагогов дошкольного образования.
72 часа обучения
18 тем
4.750₽
Современное дошкольное образование
Уникальная программа повышения квалификации для всех педагогов дошкольного образования.
72 часа обучения
18 тем
4.750₽
Стоимость обучающей программы на 72 часа
2.375₽
Цена для владельцев сертификата об окончании Первого и/или Второго курсов вебинаров «Воспитатели России»
4.037₽
Цена для членов ВОО «Воспитатели России».
4750₽
Стоимость обучающей программы.
Членами ВОО «Воспитатели России» являются педагоги, принимавшие участие в любых проектах «Воспитатели России». Каждому члену организации персональный скидочный купон будет отправлен на почту. Дополнительно делать запрос на купон не требуется.
Владельцам сертификатов об окончании Первого Курса вебинаров «Воспитатели России» персональные купоны будут отправлены на почту, указанную при получении сертификата. Дополнительно делать запрос на купон не требуется.
Владельцам сертификатов об окончании Первого Курса вебинаров «Воспитатели России» персональные купоны будут отправлены на почту, указанную при получении сертификата. Дополнительно делать запрос на купон не требуется.
О программе
Категория обучаемых
Педагогические работники дошкольного образования с высшим профессиональным образованием или средним профессиональным образованием.
Продолжительность цикла
Продолжительность цикла обучения:
72 академических часа.
Форма обучения
Очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий (без отрыва от работы).
Категория обучаемых
Педагогические работники дошкольного образования с высшим профессиональным образованием или средним профессиональным образованием.
Продолжительность цикла
Продолжительность цикла обучения:
72 академических часа.
Форма обучения
Очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий (без отрыва от работы).
Стоимость обучающей программы на 72 часа
4750₽
Стоимость обучающей программы
4.037₽
Цена для членов
ВОО «Воспитатели России»
ВОО «Воспитатели России»
2.375₽
Цена для владельцев сертификата об окончании Первого и/или Второго курсов вебинаров «Воспитатели России»
Членами ВОО «Воспитатели России» являются педагоги, принимавшие участие в любых проектах «Воспитатели России». Каждому члену организации персональный скидочный купон будет отправлен на почту. Дополнительно делать запрос на купон не требуется.
Владельцам сертификатов об окончании Первого Курса вебинаров «Воспитатели России» персональные купоны будут отправлены на почту, указанную при получении сертификата. Дополнительно делать запрос на купон не требуется.
Владельцам сертификатов об окончании Первого Курса вебинаров «Воспитатели России» персональные купоны будут отправлены на почту, указанную при получении сертификата. Дополнительно делать запрос на купон не требуется.
Задачи реализации программы:
Cформировать мотивационную готовность субъектов к профессиональной деятельности с учетом современных требований к организации образовательной деятельности.
Повысить теоретическую готовность к профессиональной деятельности с учетом современных направлений развития дошкольного образования.
Создать предпосылки для реализации практической готовности субъектов в профессиональной деятельности в области художественно-эстетического, духовно-нравственного, речевого, физического, социально-коммуникативного развития детей.
Сформировать результативную готовность педагога к оценке процесса и результатов профессиональной деятельности с позиций требований законодательства к качеству условий, процесса и результатов дошкольного образования.
Цель программы
Цель программы
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов дошкольных образовательных организаций в области организации и осуществления образовательной деятельности в современных условиях.
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов дошкольных образовательных организаций в области организации и осуществления образовательной деятельности в современных условиях.
Содержание программы
Программа «Современное дошкольное образование» состоит из двух модулей, каждый из которых содержит как лекционные занятия, так и практическую часть.
Программа «Современное дошкольное образование» состоит из двух модулей, каждый из которых содержит как лекционные занятия, так и практическую часть.
Модуль первый.
Тенденции и новации в дошкольном образовании
Тенденции и новации в дошкольном образовании
Раздел 1
Раздел 1
Реализация образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
1.1. Особенности художественно-эстетической деятельности детей раннего и дошкольного возраста.
1.2. Технологии организации художественно-эстетического развития детей в дошкольном образовании.
1.2. Технологии организации художественно-эстетического развития детей в дошкольном образовании.
Раздел 2
Раздел 2
Реализация образовательной области
«Физическое развитие»
«Физическое развитие»
2.1. Основные подходы к реализации образовательной области «Физическое развитие» в детском саду.
2.2. Основные подходы к реализации образовательной области «Физическое развитие» в детском саду.
2.2. Основные подходы к реализации образовательной области «Физическое развитие» в детском саду.
Раздел 3
Раздел 3
Компетентное родительство
3.1. Родительство и семья как ценность современного российского общества.
3.2. Роль ДОО в повышение родительской компетентности в процессе воспитания детей в семье.
3.2. Роль ДОО в повышение родительской компетентности в процессе воспитания детей в семье.
Раздел 4
Раздел 4
Развитие ребенка раннего возраста в дошкольном образовании: содержание и технологии
4.1. Концепции раннего развития и модели педагогической поддержки раннего возраста в дошкольном образовании.
4.2. Технологии развития ребенка в раннем возрасте.
4.2. Технологии развития ребенка в раннем возрасте.
Раздел 5
Раздел 5
Управление ДОО: современные требования
5.1. Компетенции и личность руководителя.
5.2. Управление профессиональным развитием руководителя - основа эффективного управления коллективом.
5.2. Управление профессиональным развитием руководителя - основа эффективного управления коллективом.
Раздел 6
Раздел 6
Реализация программ инклюзивного образования
6.1. Инклюзивное образование как условие развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
6.2. Организация и содержание инклюзивной практики в дошкольной образовательной организации.
6.2. Организация и содержание инклюзивной практики в дошкольной образовательной организации.
Раздел 7
Раздел 7
Реализация образовательной области
«Речевое развитие»
«Речевое развитие»
7.1. Особенности организации образовательной деятельности по речевому развитию детей.
7.2. Технологии развития речи детей дошкольного возраста.
7.2. Технологии развития речи детей дошкольного возраста.
Раздел 8
Раздел 8
Реализация образовательной области
«Социально-коммуникативное развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
8.1. Основные направления образовательной деятельности в процессе социально-коммуникативного развития дошкольников.
8.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды в процессе социально-коммуникативного развития детей.
8.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды в процессе социально-коммуникативного развития детей.
Раздел 9
Раздел 9
Реализация образовательной области
«Познавательное развитие»
«Познавательное развитие»
9.1. Направления и содержание организации познавательного развития детей в современном детском саду.
9.2. Технологии организации познавательного развития в дошкольном образовании.
9.2. Технологии организации познавательного развития в дошкольном образовании.
Раздел 10
Раздел 10
Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста
10.1. Форматы духовно-нравственного воспитания.
10.2. Духовно-нравственное воспитание дошкольников как практика образования.
10.2. Духовно-нравственное воспитание дошкольников как практика образования.
Раздел 11
Раздел 11
Техносреда в цифровом пространстве детства
11.1. Понятие техносреды, особенности организации образовательной техносреды в детском саду.
11.2. Освоение дошкольниками игрового пространства.
11.2. Освоение дошкольниками игрового пространства.
Раздел 12
Раздел 12
Взаимодействие детского сада и семьи
12.1. Семья и ДОО – как основные социальные институты становления личности.
12.2. Современные технологии и формы взаимодействия ДОО с семьей воспитанника.
12.2. Современные технологии и формы взаимодействия ДОО с семьей воспитанника.
Раздел 13
Раздел 13
Проблемы здоровья детей дошкольного возраста
13.1. Основные проблемы состояния здоровья детей дошкольного возраста и пути их решения в системе дошкольного образования.
13.2. Основные принципы и технологии организации оздоровительно-развивающей работы в дошкольной образовательной организации.
13.2. Основные принципы и технологии организации оздоровительно-развивающей работы в дошкольной образовательной организации.
Раздел 14
Раздел 14
Экспертиза качества дошкольного образования
14.1. Нормативно-правовые основы экспертизы качества дошкольного образования.
14.2. Практические пути реализации экспертной оценки в дошкольном образовании.
14.2. Практические пути реализации экспертной оценки в дошкольном образовании.
Модуль второй. Организационно-методическое обеспечение развивающегося дошкольного образования
Раздел 1
Раздел 1
Нормативно-правовое обеспечение современного дошкольного образования
1.1. Характеристика нормативных документов федерального уровня.
1.2. Нормативно-правовое обеспечение развития дошкольного образования (региональный уровень).
1.3. Организационно-методическое обеспечение дошкольного образования на уровне локальной документации.
1.2. Нормативно-правовое обеспечение развития дошкольного образования (региональный уровень).
1.3. Организационно-методическое обеспечение дошкольного образования на уровне локальной документации.
Раздел 2
Раздел 2
Тенденции обновления и перспективы развития современного дошкольного образования
2.1. Проблемы в развитии современного дошкольного образования.
2.2. Тенденции обновления современного дошкольного образования.
2.3. Перспективы развития современного дошкольного образования.
2.2. Тенденции обновления современного дошкольного образования.
2.3. Перспективы развития современного дошкольного образования.
Раздел 3
Раздел 3
Организационно-методическое сопровождение развития дошкольного образования
3.1. Управление современным детским садом.
3.2. Методическая работа в детском саду.
3.3. Деятельность педагога по организации образовательной деятельности в детском саду.
3.2. Методическая работа в детском саду.
3.3. Деятельность педагога по организации образовательной деятельности в детском саду.
Раздел 4
Раздел 4
Квалиметрия современного дошкольного образования
4.1. Управление качеством дошкольного образования.
4.2. Процедуры и технологии квалиметрии качества дошкольного образования.
4.3. Процедуры и технологии квалиметрии качества дошкольного образования.
4.2. Процедуры и технологии квалиметрии качества дошкольного образования.
4.3. Процедуры и технологии квалиметрии качества дошкольного образования.
Программа повышения квалификации «Современное дошкольное образование» разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», профессиональным стандартом «"Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н, с использованием федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование (уровень бакалавриата).
Программа «Современное дошкольное образование» предназначена для педагогических работников дошкольного образования. Требования к результатам освоения программы сформированы на основе квалификационных требований с учетом трудовых функций профессионального стандарта «"Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" и формируемых компетенций бакалавра педагогического образования по соответствующему профилю подготовки.
Программа «Современное дошкольное образование» предназначена для педагогических работников дошкольного образования. Требования к результатам освоения программы сформированы на основе квалификационных требований с учетом трудовых функций профессионального стандарта «"Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" и формируемых компетенций бакалавра педагогического образования по соответствующему профилю подготовки.
Обучение
Подробное описание этапов обучения в Институте.
Преподаватели
Преподавательском состав Института.
Об Институте
Основная информация об Институте «Воспитатели России».
Контакты
Контактные данные Института, адрес, социальные сети.
Обучение
Подробное описание этапов обучения в Институте.
Преподаватели
Преподавательском состав Института.
Об Институте
Основная информация об Институте «Воспитатели России».
Контакты
Контактные данные Института, адрес, социальные сети.
Уважаемые пользователи!
Наш сайт использует файлы cookie, чтобы гарантировать максимальное удобство пользователям и функционирование сайта. Вы можете покинуть сайт, если не согласны с использованием данного типа файлов.
Наш сайт использует файлы cookie, чтобы гарантировать максимальное удобство пользователям и функционирование сайта. Вы можете покинуть сайт, если не согласны с использованием данного типа файлов.
Ок, не показывать снова
Лицензия №041293.
Выдана Департаментом образования и науки города Москвы.
Срок действия: бессрочная.
Выдана Департаментом образования и науки города Москвы.
Срок действия: бессрочная.
© 2021 АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России».
Все права защищены.
Все права защищены.