В практической части раскрываются технологии открытия и постижения ценностей и смыслов исторической живописи и воспитания основ гражданственности и чувства патриотизма дошкольников в контексте реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования.Представленные технологии восприятия исторической живописи дифференцированы относительно целевых ориентиров, обеспечивающих:- развитие исторической памяти подрастающего поколения на основе представлений о ценностях личности и русского народа в исторических событиях России, об их подвигах и служении Отечеству;
- формирование исторической картины мира ребенка, ценностных ориентиров ребенка о значении Родины для Человека; на открытие и осознание своей ценности для Родины;
- развитие интереса к культурно-историческим кодам России, отраженных в живописи, и потребности определять свое места в жизни.
В практической части обучающиеся освоят диалоговые, игровые, знаково-символические и проектно-модельные технологии, направленные на погружение дошкольников в ценности исторической живописи, на открытие личностных смыслов человека в служении Отечеству, преобразовании Родины и себя для выбора своего дела, творческой деятельности.
Представлен «Навигатор в будущее» (авторская разработка педагогического средства погружения дошкольника в мир ценностей и личностных смыслов) и методы работы педагога и детей в процессе взаимодействия и диалога.