Среда коммуникаций в пространстве картинной галереи
В рамках данного курса воспитатели освоят диалоговые, игровые, знаково-символические, проектно-модельные технологии, которые позволят интегрировать и оптимизировать образовательные области «познавательное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социальное развитие»; достичь показателей качества в развитии коммуникативной культуры ребенка как одного из показателей культуры личности.
Объём образовательного курса
4 академ. часа
Стоимость образовательного курса
400₽
Объём образовательного курса
4 академ.часа
Стоимость образовательного курса
400₽
Курс ориентирован на реализацию требований ФГОС ДО в образовательных областях «познавательное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социальное развитие».
Курс ориентирован на реализацию требований ФГОС ДО в образовательных областях «познавательное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социальное развитие».
В рамках данного курса воспитатели освоят диалоговые, игровые, знаково-символические, проектно-модельные технологии, которые позволят интегрировать и оптимизировать образовательные области «познавательное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социальное развитие»; достичь показателей качества в развитии коммуникативной культуры ребенка как одного из показателей культуры личности.
Чумичева Раиса Михайловна
Автор курса
Доктор педагогических наук.- Член Президиума Федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России».
- Почетный работник высшего профессионального образования.
- Действительный член Международной Академии им. Я.А. Коменского.
- Руководитель Инновационной площадки ВОО «Воспитатели России».
Курс состоит из теоретической и практической частей:
Теоретическая часть
Теоретическая часть курса предоставляет возможность воспитателям освоить теоретические компетенции в вопросах видов и жанров изобразительного искусства, их своеобразие и специфика; основных выразительных средств живописи — цвет, колорит, светотень, композиция, ритм и др., воздействующие на восприятие ребенка, усиливающие эмоционально-эстетическое отношение к произведению, помогающие проникнуть в замысел художника, через познание ценностей произведения и средств выразительности. Именно теоретические компетенции воспитателя в вопросах живописи обеспечат эффективность использования данного средства культуры в воспитании и развитии дошкольников, качество реализации указанных образовательных областей ФГОС ДО.
Практическая часть
В практической части курса раскрыто пространство картинной галереи как встреча и диалог культур : культуры народа, субкультуры Детства, культуры ребенка и культуры взрослого. Содержание произведений живописи раскрывают мир через художественный образ, в котором проявляются отношения, модели поведения, образ природы и жизни людей. Художественный образ мира, отраженный в живописных произведениях, позволяют ребёнку-дошкольнику прикоснуться к ценностям культуры и открыть смыслы жизнедеятельности человека.
В практической части курса воспитатели освоят коммуникативные средства, технологии, методы, приемы погружения в мир ценностей и смыслов живописных произведений, создания среды коммуникаций в векторах: «Художественный образ» и «Я» Ребенка»»; «Я» - Воспитателя» - «Художественный образ» и «Я» ребенка»; «Я» Ребенка»» - «Я» - Воспитателя» -«Другие «Я» - «Художественный образ».
Представленные технологии создают пространство духовно-нравственного воспитания в картинной галерее дошкольной образовательной организации, которые направлены на развитие ценностно-смысловой сферы и эмоционально-эстетической ребенка; на актуализацию личностного ресурса ребенка (коммуникации, самостоятельность, творчество, нравственно-волевые качества и др.).
В практической части курса воспитатели освоят коммуникативные средства, технологии, методы, приемы погружения в мир ценностей и смыслов живописных произведений, создания среды коммуникаций в векторах: «Художественный образ» и «Я» Ребенка»»; «Я» - Воспитателя» - «Художественный образ» и «Я» ребенка»; «Я» Ребенка»» - «Я» - Воспитателя» -«Другие «Я» - «Художественный образ».
Представленные технологии создают пространство духовно-нравственного воспитания в картинной галерее дошкольной образовательной организации, которые направлены на развитие ценностно-смысловой сферы и эмоционально-эстетической ребенка; на актуализацию личностного ресурса ребенка (коммуникации, самостоятельность, творчество, нравственно-волевые качества и др.).
Кому подходит Курс повышения квалификации — категории обучающихся
- 1Дошкольные образовательные организациипедагогические работники/руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений)
- 2Образовательные организации доп. образованияпедагогические работники/руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений)
- 3Органы управления образованиемспециалисты органов управления образованием