Физическое воспитание детей:
новые ориентиры для педагогов и родителей
Инновационные площадки «Воспитатели России»
Направление №6
Направление №6
Инновационные площадки «Воспитатели России»
Физическое воспитание детей:
новые ориентиры для педагогов и родителей

Научно-консультативное сопровождение площадки:

Щербак Александр Павлович
Кандидат педагогических наук, проректор, руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ИРО Ярославской области, доцент

1 Проблема, на решение которой направлена инновационная деятельность

Какими должны быть новые ориентиры физического воспитания воспитанников в дошкольной образовательной организации и семье для формирования физической культуры детей?

2 Объект исследования

Физическое воспитание детей дошкольного возраста

3 Предмет исследования

Новые ориентиры физического воспитания детей для педагогов и родителей

4 Гипотеза исследования

Новыми ориентирами физического воспитания детей для педагогов и родителей может стать ориентация на формирование ценностей, норм и знаний физической культуры.

5 Цель и задачи исследования

Цель исследования: определить новые ориентиры физического воспитания воспитанников в дошкольной образовательной организации и семье для формирования физической культуры детей.

Задачи исследования:
1. Проанализировать современные нормативно-правовые акты, регулирующие сферу физической культуры в системе дошкольного и семейного образования.
2. Разработать интерактивные методические рекомендации для педагогов и родителей по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.
3. Определить эффективность достижения результатов физического воспитания детей дошкольного возраста в соответствии с задачами эмоционально-ценностной, психомоторной и познавательной области.

6 Тема исследования

Физическое воспитание детей: новые ориентиры для педагогов и родителей

7 Направления экспериментальной работы

1. Физическое воспитание детей дошкольного возраста в эмоционально-ценностной области.
2. Физическое воспитание детей дошкольного возраста в психомоторной области.
3. Физическое воспитание детей дошкольного возраста в познавательной области.


8 Используемые методики

Технология «Маленький дом большого здоровья» (А.П. Щербак)

9 Предполагаемые результаты

  • Интерактивное пособие для педагогов и родителей по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.
  • Видеозапись «Серии передач для педагогов и родителей» по физическому воспитанию детей в ДОО и семье.

10 Возможные риски эксперимента

Современная эпидемиологическая ситуация не позволит в полном объеме осуществить инновационную деятельность.

11 Способы отслеживания результатов и предполагаемые формы их представления

  • Мониторинг физического воспитания детей дошкольного возраста.
  • Представление результатов: проведение семинаров (вебинаров) и участие в научно-практических конференциях; публикации

12 Перспективный план инновационной деятельности (по этапам)

1. Определение исходных позиций и разработка понятийного аппарата исследования (февраль 2022 г.)
2. Присуждение статуса федеральных инновационных площадок (март 2022 г.)
3. Экспертная оценка сформированности ценностей, норм и знаний физической культуры детей старшего дошкольного возраста (май 2022 г.)
4. Опытно-экспериментальная работа (апрель 2022 г. – июль 2023 г.) с включением мероприятий в календарь сферы дошкольного образования «Навигатор Воспитателя» и «Навигатор Родителя».
5. Заключительная экспертная оценка сформированности ценностей, норм и знаний физической культуры детей старшего дошкольного возраста (май 2023 г.)
6. Оформление результатов исследования (июнь-июль 2023 г.)
1) Заявка подается учреждением системы образования в электронном виде по кнопке, расположенной ниже.

2) Статус инновационной площадки Института присваивается решением Ученого Совета Института на основании заключения экспертов.

3) Экспертиза инновационной деятельности учреждения, претендующего на статус инновационной площадки Института, выполняется экспертами на основании ходатайства руководителя образовательного учреждения или территориального органа управления образованием.

Ходатайство составляется от имени вашей ДОО и подписывается заведующим. В ходатайстве описывается следующая информация:
  • краткая информационная справка об образовательном учреждении;
  • краткое описание имеющегося опыта по теме инновационной площадки;
  • предложения по возможному использованию и внедрению результатов инновационной деятельности.

4) Эксперты Института проводят анализ представленной информации в течение 30 календарных дней со дня поступления заявления.