Современная жизнь характеризуется быстрыми и глубокими изменениями. Совершенствуется и система дошкольного образования, которая всегда выполняет важнейший социальный заказ общества. Модернизация российского образования предполагает отведение семье исключительной роли в решении задач воспитания, развития и оздоровления ребенка, а успешное решение этих задач возможно только при объединении усилий семьи и дошкольной организации, с соблюдением принципа сотрудничества и взаимодействия.

Учитывая возрастающие темпы информатизации общества, цифровизации промышленности, образования и науки, в рамках перехода к цифровой экономике, специалисты ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН разработали учебную система ПиктоМир, в которой начинается раннее знакомство дошкольников с системой научных понятий программирования.

ПиктоМир - идеальная среда для пропедевтики изучения алгоритмических языков, единственный (на сегодня) в мире курс программирования для дошкольников, который имеет продолжение в начальной школе, что позволяет говорить о преемственности уровней образования.

В ФГОС ДО говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью детского сада, повышение культуры педагогической грамотности семьи.

Это сложная и важная часть деятельности педагогов, где одной из главных задач является знакомство родителей с новыми трендами и форматами воспитания и обучения, помощь в правильном выборе пути развития для их ребенка. Успешный результат можно достичь только благодаря сотрудничеству между родителями и педагогами на всем протяжении дошкольного этапа ребенка.

Использование современных форм взаимодействия повышает активность родительского сообщества. Это благоприятно влияет на формирование и развитие познавательной активности детей дошкольного возраста.

Взаимодействие детей и родителей с использованием цифровой образовательной среде ПиктоМир

Методы, формы и способы взаимодействия детей и родителей с использованием цифровой образовательной среде ПиктоМир

Условиями эффективности внедрения цифровой образовательной среды ПиктоМир является организация эффективных форм взаимодействия детей и взрослых.

Целью взаимодействия педагогов с родителями является профессиональное обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в развитии ребенка по средствам освоения цифровой образовательной среды ПиктоМир.


Задачи:

1. повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей в использовании цифровой образовательной среды;
2. оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми в применении игровых упражнений и заданий в цифровой образовательной среде в домашних условиях;
3. использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.

Ресурсы цифровой образовательной среды «ПиктоМир» для педагогов и родителей

Направление деятельности инновационной площадки:
- изучение и внедрение работы цифровой образовательной среды ПиктоМир в ДОО;
- повышение профессионального мастерства педагогов;
- разработка игровых методов, форм и приемов по использованию цифровой образовательной среды ПиктоМир совместно с родителями;
- оформление методических и практических рекомендаций для вовлечения родительской аудитории в единое образовательно-воспитательное пространство детского сада и социума

Деятельность инновационной площадки предполагает три этапа:

I. Подготовительный
Обучение на курсах ПК, семинарах, мастер-классах, совещаниях.
Рабочие встречи по выполнению задач подготовительного этапа инновационной деятельности.
Формирование плана работы.

II. Основной
Реализация плана работы.
Сбор материалов для методических и практических рекомендаций.
Построение взаимодействия ДОО и семьи.
Участие в мероприятиях проекта.

III. Заключительный (подведение итогов, обобщение опыта работы, публикации, презентации и др. формы трансляции достигнутых результатов)