Инновационные площадки. Меню

инновационная площадка

Управление качеством дошкольного образования

Научно-консультативное сопровождение площадки:

Научно-консультативное сопровождение площадки:

Майер Алексей Александрович

Доктор педагогических наук, заместитель директора по науке АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», профессор кафедры педагогики начального и дошкольного образования Государственного гуманитарно-технологического университета.

Майер Алексей Александрович

Доктор педагогических наук, заместитель директора по науке АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», профессор кафедры педагогики начального и дошкольного образования Государственного гуманитарно-технологического университета.

Проблемы, на решение которых направлена инновационная деятельность площадки

Разработка условий обеспечения качества в деятельности ДОО.
Подходы к управлению качеством (на уровне управления ДОО, в методической работе, в организации образовательной деятельности).

Конкретизация содержания (параметров) управления качеством в детском саду.
Продукты качества (внутренняя оценка качества, независимая оценка качества) и их использование в ДОО.

Технологические аспекты управления качеством в детском саду (проект, программа, инструмент, методика).

Разработка условий обеспечения качества в деятельности ДОО.
Подходы к управлению качеством (на уровне управления ДОО, в методической работе, в организации образовательной деятельности).

Конкретизация содержания (параметров) управления качеством в детском саду.
Продукты качества (внутренняя оценка качества, независимая оценка качества) и их использование в ДОО.

Технологические аспекты управления качеством в детском саду (проект, программа, инструмент, методика).

Объекты исследования

Управление дошкольным образовательным учреждением.
1
Организация методической работы.
2
Сопровождение образовательной деятельности.
3

Управление дошкольным образовательным учреждением.
1
Организация методической работы.
2
Сопровождение образовательной деятельности.
3

Предмет исследования

Условия, механизмы, инструменты, проекты, программы, подходы управления качеством в детском саду.

Гипотеза исследования

Совершенствование управление качеством в детском саду возможно при следующих условиях: механизмы, инструменты, проекты, программы, подходы.

Гипотеза исследования

Совершенствование управление качеством в детском саду возможно при следующих условиях: механизмы, инструменты, проекты, программы, подходы.

Цель и задачи исследования

Разработать, апробировать, внедрить условия, механизмы, инструменты, проекты, программы, подходы управления качеством в детском саду.

Направления экспериментальной работы

Система управления в ДОО.
1
Методическое сопровождение образовательной деятельности.
2
Организация образовательной деятельности.
3

Система управления в ДОО.
1
Методическое сопровождение образовательной деятельности.
2
Организация образовательной деятельности.
3

Используемые методики

1. Программные продукты (разработка и реализация: программы развития, образовательной программы, рабочих программ).

2. Технологические решения (мониторинг, диагностика, экспертиза).

Предполагаемые результаты

Совершенствование управления качеством в дошкольной образовательной организации (создание условий, разработка и внедрение программ, апробация технологий).

Возможные риски эксперимента

Ресурсное обеспечение, масштабы и сроки эксперимента.

Способы отслеживания результатов и предполагаемые формы их представления

Текущий контроль: внутренняя оценка.
1
Презентация продуктов: проекты, программы, рекомендации.
2
Экспертиза результата: общественная и независимая оценка.
3

Текущий контроль: внутренняя оценка.
1
Презентация продуктов: проекты, программы, рекомендации.
2
Экспертиза результата: общественная и независимая оценка.
3

Перспективный план инновационной деятельности
(по этапам)

Перспективный план инновационной деятельности (по этапам)

Этап 1
декабрь 2020

Подготовительный

Анализ проблем ДОО, ресурсное обеспечение, потенциал ДОО в выбранном направлении.

Этап 2
декабрь 2020-январь 2021

Проектный

Подготовка заявки эксперимента, создание условий, разработка локальной документации.

Этап 3
февраль 2021

Организационный

Статуирование площадки.

Этап 4
март- май 2021

Конкретизация плана, создание программных продуктов

Этап 5
май-август 2021

Презентация и оценка промежуточных результатов созданных продуктов

Этап 6
сентябрь-ноябрь 2021

Апробация

Этап 7
декабрь 2021

Обобщение и презентация опыта внедрения продуктов

Этап 8
январь-май 2022

Стабилизация новшества