инновационная площадка

Образовательный модуль «Мир головоломок» смарт-тренинг для дошкольников

инновационная площадка
Образовательный модуль «Мир головоломок» смарт-тренинг для дошкольников
Научно-консультативное сопровождение площадки:
Научно-консультативное сопровождение площадки:

Казунина Ирина Ивановна
Руководитель методической службы АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», заместитель руководителя федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России».
Казунина Ирина Ивановна
Руководитель методической службы АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», заместитель руководителя федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России».

Проблемы, на решение которых направлена инновационная деятельность площадки
Проблемы, на решение которых направлена инновационная деятельность площадки
Оптимизация познавательного развития дошкольников.
1
Интеграция познавательной активности детей в контексте исследовательской, поисковой, экспериментальной деятельности.
2
Условия повышения эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие».
3
Оптимизация познавательного развития дошкольников.
1
Интеграция познавательной активности детей в контексте исследовательской, поисковой, экспериментальной деятельности.
2
Условия повышения эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие».
3

Объект исследования
Объекты исследования
Познавательное развития ребенка дошкольного возраста.
Познавательное развития ребенка дошкольного возраста.

Предмет исследования
Предмет исследования
Технологии (условия, методики) познавательного развития детей.
Технологии (условия, методики) познавательного развития детей.
Гипотеза исследования
Условиями повышения эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие» являются:

1. проблематизация содержания;

2. отбор методик, активизирующих исследовательскую, поисковую, экспериментальную деятельность детей;

3. организация продуктивного взаимодействия детей и взрослых.
Гипотеза исследования
Условиями повышения эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие» являются:

1. проблематизация содержания;

2. отбор методик, активизирующих исследовательскую, поисковую, экспериментальную деятельность детей;

3. организация продуктивного взаимодействия детей и взрослых.
Цель исследования
Цель исследования
Обоснование, разработка и внедрение (апробация) условий (методики) повышения эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие».
Обоснование, разработка и внедрение (апробация) условий (методики) повышения эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие».

Тема исследования
Тема исследования
Темой исследования является повышение эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие».
Темой исследования является повышение эффективности реализации образовательной области «познавательное развитие».

Направление экспериментальной работы
Направления экспериментальной работы
Направлением экспериментальной деятельности является сопровождение познавательного развития ребенка в ДОО.
Направлением экспериментальной деятельности является сопровождение познавательного развития ребенка в ДОО.

Используемые методики
Используемые методики
Проекты.
1
Тренинги.
2
Смарт-технологии.
3
Проекты.
1
Тренинги.
2
Смарт-технологии.
3

Предполагаемые результаты
Предполагаемые результаты
Разработка продуктов, используемых в образовательной деятельности.
1
Повышение познавательной активности детей.
2
Разработка продуктов, используемых в образовательной деятельности.
1
Повышение познавательной активности детей.
2

Возможные риски эксперимента
Возможные риски эксперимента
Ресурсное обеспечение.
1
Игнорирование детских возможностей.
2
Необходимость организации повышения квалификации педагогов.
3
Ресурсное обеспечение.
1
Игнорирование детских возможностей.
2
Необходимость организации повышения квалификации педагогов.
3

Способы отслеживания результатов и предполагаемые формы их представления
Способы отслеживания результатов и предполагаемые формы их представления
Отчет по итогам работы.
1
Текущая оценка.
2
Презентация результатов.
3
Публикация продуктов.
4
Отчет по итогам работы.
1
Текущая оценка.
2
Презентация результатов.
3
Публикация продуктов.
4

Перспективный план инновационной деятельности (по этапам)
Перспективный план инновационной деятельности (по этапам)
Этап 1
Этап 1
Подготовительный
Анализ ресурсов, диагностика проблем, разработка проекта.
Этап 2
Этап 2
Организационный
Статуирование площадки, определение плана работы.
Этап 3
Этап 3
Содержательный
Реализация проекта.
Этап 4
Этап 4
Оценочный
Оценка промежуточных результатов.
Этап 5
Этап 5
Результативный
Анализ и обобщение, подготовка продуктов, диссеминация опыта.
Этап 1
Этап 1
Подготовительный
Анализ ресурсов, диагностика проблем, разработка проекта.
Этап 2
Этап 2
Организационный
Статуирование площадки, определение плана работы.
Этап 3
Этап 3
Содержательный
Реализация проекта.
Этап 4
Этап 4
Оценочный
Оценка промежуточных результатов.
Этап 5
Этап 5
Результативный
Анализ и обобщение, подготовка продуктов, диссеминация опыта.

Напоминаем, что продолжается II Курс вебинаров по вопросам развития, воспитания и оздоровления дошкольников. Каждый из 12 вебинаров презентует соответствующую инновационную площадку.


Регистрация на Курс обязательна! Узнать подробнее о Курсе и пройти регистрацию Вы можете на основном сайте «Воспитатели России».


По вопросам по Инновационным площадкам обращаться по адресу электронной почты: innovation@vospitateli.org