Инновационные площадки. Меню

инновационная площадка

Формирование физической культуры детей дошкольного возраста

инновационная площадка

Научно-консультативное сопровождение площадки:

Научно-консультативное сопровождение площадки:

Щербак Александр Павлович

Кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой физической культуры и безопасности жизнедеятельности ГОАУ ЯО «Институт развития образования», федеральный эксперт ВОО «Воспитатели России».

Щербак Александр Павлович

Кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой физической культуры и безопасности жизнедеятельности ГОАУ ЯО «Институт развития образования», федеральный эксперт ВОО «Воспитатели России».

Проблемы, на решение которых направлена инновационная деятельность площадки

Определение задач, которые должна решать система дошкольного образования, чтобы сформировать физическую культуру детей.

Предмет исследования

Процесс формирования физической культуры детей на уровне дошкольного образования.

Гипотеза исследования

Формирование физической культуры детей дошкольного возраста будет наиболее эффективным, если образовательные задачи сориентированы на формирование ценностей (задачи эмоционально-ценностной области), норм (задачи психомоторной области) и знаний (задачи познавательной области) занятий физическими упражнениями.

Гипотеза исследования

Формирование физической культуры детей дошкольного возраста будет наиболее эффективным, если образовательные задачи сориентированы на формирование ценностей (задачи эмоционально-ценностной области), норм (задачи психомоторной области) и знаний (задачи познавательной области) занятий физическими упражнениями.

Цель исследования

Определить задачи системы дошкольного образования для формирования физической культуры детей.

Задачи исследования

Проанализировать современные нормативно-правовые акты, регулирующие сферу физической культуры в системе общего образования.
1
Разработать методические рекомендации по формированию физической культуры детей дошкольного возраста.
2
Определить эффективность достижения результатов по формированию физической культуры детей дошкольного возраста в соответствии с задачами эмоционально-ценностной, психомоторной и познавательной области.
3

Проанализировать современные нормативно-правовые акты, регулирующие сферу физической культуры в системе общего образования.
1
Разработать методические рекомендации по формированию физической культуры детей дошкольного возраста.
2
Определить эффективность достижения результатов по формированию физической культуры детей дошкольного возраста в соответствии с задачами эмоционально-ценностной, психомоторной и познавательной области.
3

Направления экспериментальной работы

Формирование у детей дошкольного возраста ценностей физической культуры (задачи эмоционально-ценностной области).
1
Формирование у детей дошкольного возраста норм физической культуры (задачи психомоторной области).
2
Формирование у детей дошкольного возраста знаний физической культуры (задачи познавательной области).
3

Формирование у детей дошкольного возраста ценностей физической культуры (задачи эмоционально-ценностной области).
1
Формирование у детей дошкольного возраста норм физической культуры (задачи психомоторной области).
2
Формирование у детей дошкольного возраста знаний физической культуры (задачи познавательной области).
3

Используемые методики

Технология «Маленький дом большого здоровья» (А.П. Щербак).

Предполагаемые результаты

Методические рекомендации по формированию физической культуры детей на уровне дошкольного образования.

Возможные риски эксперимента

Современная эпидемиологическая ситуация не позволит в полном объеме осуществить эксперимент.

Способы отслеживания результатов и предполагаемые формы их представления

Способ отслеживания результатов:
Мониторинг физической культуры детей дошкольного возраста.

Представление результатов:
1. проведение семинаров и участие в научно-практических конференциях;
2. публикации.

Перспективный план инновационной деятельности
(по этапам)

Перспективный план инновационной деятельности (по этапам)

Этап 1
ноябрь 2020

Определение исходных позиций и разработка понятийного аппарата исследования

Этап 2
декабрь 2020

Присуждение статуса федеральных инновационных площадок

Этап 3
декабрь 2020

Первоначальная диагностика сформированности физической культуры детей старшего дошкольного возраста

Этап 4
январь-
май 2021

Опытно-экспериментальная работа

Этап 5
июнь 2021

Заключительная диагностика сформированности физической культуры детей старшего дошкольного возраста

Этап 6
август 2021

Уточнение методики исследования. Корректировка образовательных программ инновационных площадок

Этап 7
сентябрь-
октябрь 2021

Опытно-экспериментальная деятельность

Этап 8
ноябрь 2021

Оформление результатов исследования