инновационная площадка

Организация дополнительного образования детей в ДОО

Научно-консультативное сопровождение площадки:
Научно-консультативное сопровождение площадки:

Иконникова-Сараева
Серафима Андреевна
Методист МАДОУ «Образовательный центр «Успех», федеральный эксперт ВОО «Воспитатели России».
Иконникова-Сараева
Серафима Андреевна
Методист МАДОУ «Образовательный центр «Успех», федеральный эксперт ВОО «Воспитатели России».

Проблема, на решение которых направлена инновационная деятельность площадки
Проблема, на решение которых направлена инновационная деятельность площадки
Какие совместные задачи должна решать система дошкольного и дополнительного образования, чтобы формировать и развивать творческие и индивидуальные способности детей, воспитывать общую культуру?
Какие совместные задачи должна решать система дошкольного и дополнительного образования, чтобы формировать и развивать творческие и индивидуальные способности детей, воспитывать общую культуру?

Объекты исследования
Объекты исследования
Интеграция дошкольного и дополнительного образования.
Интеграция дошкольного и дополнительного образования.

Предмет исследования
Предмет исследования
Процесс формирования и развития творческих и индивидуальных способностей и потребностей детей на уровне дошкольного образования.
Процесс формирования и развития творческих и индивидуальных способностей и потребностей детей на уровне дошкольного образования.
Гипотеза исследования
Формирование и развитие творческих способностей и потребностей детей дошкольного возраста будет наиболее эффективным, если образовательные и воспитательные задачи дополнительного образования сориентированы на всестороннее удовлетворение образовательных и культурных потребностей в художественном, интеллектуальном, духовно-нравственном и физическом совершенствовании на уровне дошкольного образования.
Гипотеза исследования
Формирование и развитие творческих способностей и потребностей детей дошкольного возраста будет наиболее эффективным, если образовательные и воспитательные задачи дополнительного образования сориентированы на всестороннее удовлетворение образовательных и культурных потребностей в художественном, интеллектуальном, духовно-нравственном и физическом совершенствовании на уровне дошкольного образования.
Цель исследования
Цель исследования
1. Определить задачи системы дошкольного и дополнительного образования для формирования и развития творческих способностей и индивидуальных потребностей детей дошкольного возраста.

2. Формирование навыков межличностных коммуникаций, саморегулирования и саморазвития.

3. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья).
1. Определить задачи системы дошкольного и дополнительного образования для формирования и развития творческих способностей и индивидуальных потребностей детей дошкольного возраста.

2. Формирование навыков межличностных коммуникаций, саморегулирования и саморазвития.

3. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья).

Задачи исследования
Задачи исследования
Проанализировать современные нормативно-правовые акты, регулирующие сферу дополнительного образования в системе и режиме дошкольного образования.
1
Разработать методические рекомендации по организации дополнительного образования в ДОО.
2
Определить эффективность достижения результатов по формированию и развитию творческих способностей и культуры детей дошкольного возраста в соответствии с задачами эмоционально-ценностной, психомоторной и познавательной области.
3
Проанализировать современные нормативно-правовые акты, регулирующие сферу дополнительного образования в системе и режиме дошкольного образования.
1
Разработать методические рекомендации по организации дополнительного образования в ДОО.
2
Определить эффективность достижения результатов по формированию и развитию творческих способностей и культуры детей дошкольного возраста в соответствии с задачами эмоционально-ценностной, психомоторной и познавательной области.
3

Цель исследования
Цель исследования
Формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей, углубление и расширение базовых знаний, опережающих развитие детей, на уровне дошкольного образования.
Формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей, углубление и расширение базовых знаний, опережающих развитие детей, на уровне дошкольного образования.

Направления экспериментальной работы
Направления экспериментальной работы
Формирование и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, организация их свободного времени (задачи эмоционально-ценностной области).
1
Формирование у детей дошкольного возраста норм межличностных коммуникаций, саморегулирования и саморазвития (задачи психомоторной области).
2
Углубление и расширение базовых знаний, опережающих развитие ребенка в познавательной, художественно-эстетической и физической образовательной области ФГОС ДО (задачи познавательной области).
3
Формирование и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, организация их свободного времени (задачи эмоционально-ценностной области).
1
Формирование у детей дошкольного возраста норм межличностных коммуникаций, саморегулирования и саморазвития (задачи психомоторной области).
2
Углубление и расширение базовых знаний, опережающих развитие ребенка в познавательной, художественно-эстетической и физической образовательной области ФГОС ДО (задачи познавательной области).
3

Используемые методики
Используемые методики
Технологии работы с детьми по выполнению ФГОС ДО и методики обучения детей по выполнению образовательных программ дополнительного образования.
Технологии работы с детьми по выполнению ФГОС ДО и методики обучения детей по выполнению образовательных программ дополнительного образования.

Предполагаемые результаты
Предполагаемые результаты
Методические рекомендации по организации и проведению интеграции дополнительного и дошкольного образования в дошкольном образовательном учреждении.
Методические рекомендации по организации и проведению интеграции дополнительного и дошкольного образования в дошкольном образовательном учреждении.

Возможные риски эксперимента
Возможные риски эксперимента
Современная эпидемиологическая ситуация не позволит в полном объеме осуществить эксперимент.
Современная эпидемиологическая ситуация не позволит в полном объеме осуществить эксперимент.

Способы отслеживания результатов и предполагаемые формы их представления
Способы отслеживания результатов и предполагаемые формы их представления
Способы:
1. мониторинг формирования и развития творческих способностей детей;
2. удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании;
3. формирование навыков межличностных коммуникаций, культуры, саморегулирования и саморазвития.

Представление результатов:
1. проведение семинаров и участие в научно-практических конференциях;
2. публикации.
Способы:
1. мониторинг формирования и развития творческих способностей детей;
2. удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании;
3. формирование навыков межличностных коммуникаций, культуры, саморегулирования и саморазвития.

Представление результатов:
1. проведение семинаров и участие в научно-практических конференциях;
2. публикации.

Перспективный план инновационной деятельности
(по этапам)
Перспективный план инновационной деятельности (по этапам)
Этап 1
ноябрь 2020
Этап 1
ноябрь 2020
Определение исходных позиций и разработка понятийного аппарата исследования.
Этап 2
декабрь 2020
Этап 2
декабрь 2020
Присуждение статуса федеральных инновационных площадок.
Этап 3
декабрь 2020
Этап 3
декабрь 2020
Первоначальный мониторинг форм организации дополнительного образования в ДДО. Программно-методическое обеспечение дополнительного образования в ДОО.
Этап 4
январь-
май 2021
Этап 4
январь-
май 2021
Опытно-экспериментальная работа.
Этап 5
июнь 2021
Этап 5
июнь 2021
Заключительная диагностика сформированности и развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом совершенствовании.
Этап 6
август 2021
Этап 6
август 2021
Уточнение методики исследования. Корректировка образовательных программ инновационных площадок.
Этап 7
сентябрь-
октябрь 2021
Этап 7
сентябрь-
октябрь 2021
Опытно-экспериментальная деятельность.
Этап 8
ноябрь 2021
Этап 8
ноябрь 2021
Оформление результатов исследования.
Этап 1
ноябрь 2020
Этап 1
ноябрь 2020
Определение исходных позиций и разработка понятийного аппарата исследования.
Этап 2
декабрь 2020
Этап 2
декабрь 2020
Присуждение статуса федеральных инновационных площадок.
Этап 3
декабрь 2020
Этап 3
декабрь 2020
Первоначальный мониторинг форм организации дополнительного образования в ДДО. Программно-методическое обеспечение дополнительного образования в ДОО.
Этап 4
январь-
май 2021
Этап 4
январь-
май 2021
Опытно-экспериментальная работа.
Этап 5
июнь 2021
Этап 5
июнь 2021
Заключительная диагностика сформированности и развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом совершенствовании.
Этап 6
август 2021
Этап 6
август 2021
Уточнение методики исследования. Корректировка образовательных программ инновационных площадок.
Этап 7
сентябрь-
октябрь 2021
Этап 7
сентябрь-
октябрь 2021
Опытно-экспериментальная деятельность.
Этап 8
ноябрь 2021
Этап 8
ноябрь 2021
Оформление результатов исследования.

Напоминаем, что продолжается II Курс вебинаров по вопросам развития, воспитания и оздоровления дошкольников. Каждый из 12 вебинаров презентует соответствующую инновационную площадку.


Регистрация на Курс обязательна! Узнать подробнее о Курсе и пройти регистрацию Вы можете на основном сайте «Воспитатели России».


По вопросам по Инновационным площадкам обращаться по адресу электронной почты: innovation@vospitateli.org