Педагогические условия развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста
Курс предполагает актуализацию понятий, связанных с развитием изобразительного творчества детей дошкольного возраста, обсуждение основных педагогических задач руководства и особенностей изобразительной деятельности дошкольников, необходимых условий, которые могут быть созданы компетентным взрослым для самореализации воспитанников.
В ходе обучения вы познакомитесь и овладеете практическими навыками создания творческих композиций в жанре «Натюрморт», применяя разнообразные способы создания изображения в интегрированной технике аппликации и рисования.
В ходе обучения вы познакомитесь и овладеете практическими навыками создания творческих композиций в жанре «Натюрморт», применяя разнообразные способы создания изображения в интегрированной технике аппликации и рисования.
Педагогические условия развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста
Курс предполагает актуализацию понятий, связанных с развитием изобразительного творчества детей дошкольного возраста, обсуждение основных педагогических задач руководства и особенностей изобразительной деятельности дошкольников, необходимых условий, которые могут быть созданы компетентным взрослым для самореализации воспитанников.
В ходе обучения вы познакомитесь и овладеете практическими навыками создания творческих композиций в жанре «Натюрморт», применяя разнообразные способы создания изображения в интегрированной технике аппликации и рисования.
В ходе обучения вы познакомитесь и овладеете практическими навыками создания творческих композиций в жанре «Натюрморт», применяя разнообразные способы создания изображения в интегрированной технике аппликации и рисования.
- Практический
курсВ рамках курса представлены разнообразные способы создания изображения в жанре «Натюрморт» в интегрированной технике аппликации и рисования. - Анализ педагогических ситуацийМноголетний опыт автора курса в качестве федерального эксперта позволяет на конкретных примерах разбирать с обучающимися педагогические ситуации, возникающие в процессе творческого взаимодействия взрослых с детьми.
- Сертификат сразу после обученияСертификат об окончании Курса с указанием количества академических часов на почту сразу по окончании обучения.
- Это оффлайн-курсА, значит, вы можете проходить обучение, когда удобно на понятной дистанционной образовательной платформе с любого устройства.
- Абсолютно новое качество контентаМы усовершенствовали качество видео и звука для того, чтобы ваше обучение было ещё понятнее и интереснее.
- Практический курсВ рамках курса представлены разнообразные способы создания изображения в жанре «Натюрморт» в интегрированной технике аппликации и рисования.
- Анализ педагогических ситуацийМноголетний опыт автора курса в качестве федерального эксперта позволяет на конкретных примерах разбирать с обучающимися педагогические ситуации, возникающие в процессе творческого взаимодействия взрослых с детьми.
- Сертификат сразу после обученияСертификат об окончании Курса с указанием количества академических часов на почту сразу по окончании обучения.
- Это оффлайн-курсА, значит, вы можете проходить обучение, когда удобно на понятной дистанционной образовательной платформе с любого устройства.
- Абсолютно новое качество контентаМы усовершенствовали качество видео и звука для того, чтобы ваше обучение было ещё понятнее и интереснее.
Объём образовательного курса
4 академ. часа
Стоимость образовательного курса
380₽
Объём образовательного курса
4 академ. часа
Стоимость образовательного курса
380₽
После прохождения Курса Вы:
После прохождения Курса Вы:
- 1Углубите знания по содержанию образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО;
- 2Изучите основные задачи руководства изобразительной деятельностью в дошкольной образовательной организации и научитесь их решать;
- 3Получите практические рекомендации по созданию педагогических условий развития детского изобразительного творчества в ДОО;
- 4Научитесь технологиям создания образов природы с применением интегрированной техники: полная и частичная аппликация, использование разнообразных материалов для создания композиции вместе с детьми.
- 1Углубите знания по содержанию образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО;
- 2Изучите основные задачи руководства изобразительной деятельностью в дошкольной образовательной организации и научитесь их решать;
- 3Получите практические рекомендации по созданию педагогических условий развития детского изобразительного творчества в ДОО;
- 4Научитесь технологиям создания образов природы с применением интегрированной техники: полная и частичная аппликация, использование разнообразных материалов для создания композиции вместе с детьми.
Мельникова Ольга Викторовна
Автор и преподаватель курса
Кандидат педагогических наук;- Преподаватель АНО ДПО « НИИ дошкольного образования « Воспитатели России»;
- Автор педагогической технологии «Графические способы изображения как средство формирования индивидуальной выразительности рисунка ребенка старшего дошкольного возраста»;
- Член президиума Федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России»;
- Научный руководитель Ресурсного центра «В таланты с малых лет» в рамках проекта Департамента образования города Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы», 2008-2012 год;
- Член Оргкомитета и Большого жюри Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России»;
- Награждена грамотой Министерства образования и науки РФ «За заслуги в научно-педагогической деятельности, большой личный вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов».
Мельникова Ольга Викторовна
Автор и преподаватель курса
- Кандидат педагогических наук;
- Преподаватель АНО ДПО « НИИ дошкольного образования « Воспитатели России»;
- Автор педагогической технологии «Графические способы изображения как средство формирования индивидуальной выразительности рисунка ребенка старшего дошкольного возраста»;
- Член президиума Федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России»;
- Научный руководитель Ресурсного центра «В таланты с малых лет» в рамках проекта Департамента образования города Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы», 2008-2012 год;
- Член Оргкомитета и Большого жюри Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России»;
- Награждена грамотой Министерства образования и науки РФ «За заслуги в научно-педагогической деятельности, большой личный вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов».
Какие темы включает Курс.
Программа Курса
Какие темы включает Курс. Программа Курса
1
Содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» по ФГОС ДО
2
Основные задачи руководства изобразительной деятельностью в дошкольной образовательной организации
3
Практические рекомендации по созданию педагогических условий развития детского изобразительного творчества в ДОО
4
Варианты создания образов природы с применением интегрированной техники: полная и частичная аппликация, использование разнообразных материалов для создания композиции вместе с детьми
Кому подходит Курс:
Курс создан для специалистов дошкольных образовательных организаций и образовательных организаций дополнительного образования, желающих существенно повысить профессионализм и использовать новые технологии в работе.
Кому подходит Курс:
Курс создан для специалистов дошкольных образовательных организаций и образовательных организаций дополнительного образования, желающих существенно повысить профессионализм и использовать новые технологии в работе.
- 1Старшим воспитателям
- 2Воспитателям
- 3Методистам
- 4Педагогам дополнительного образования
- 5Родителям детей дошкольного возраста
- 1Старшим воспитателям
- 2Воспитателям
- 3Методистам
- 4Педагогам дополнительного образования
- 5Родителям детей дошкольного возраста
Многолетний опыт автора курса в качестве федерального эксперта позволяет на конкретных примерах разбирать с обучающимися педагогические ситуации, возникающие в процессе творческого взаимодействия взрослых с детьми.
Что такое педагогическая гибкость? Всегда ли педагог должен поддерживать желания ребенка действовать «не похоже» на других? Можно ли научить ребенка творчеству? Как руководить детским замыслом? Эти и многие другие вопросы будут предметом обсуждения в образовательном курсе.
Что такое педагогическая гибкость? Всегда ли педагог должен поддерживать желания ребенка действовать «не похоже» на других? Можно ли научить ребенка творчеству? Как руководить детским замыслом? Эти и многие другие вопросы будут предметом обсуждения в образовательном курсе.
Многолетний опыт автора курса в качестве федерального эксперта позволяет на конкретных примерах разбирать с обучающимися педагогические ситуации, возникающие в процессе творческого взаимодействия взрослых с детьми.
Что такое педагогическая гибкость? Всегда ли педагог должен поддерживать желания ребенка действовать «не похоже» на других? Можно ли научить ребенка творчеству? Как руководить детским замыслом? Эти и многие другие вопросы будут предметом обсуждения в образовательном курсе.
Что такое педагогическая гибкость? Всегда ли педагог должен поддерживать желания ребенка действовать «не похоже» на других? Можно ли научить ребенка творчеству? Как руководить детским замыслом? Эти и многие другие вопросы будут предметом обсуждения в образовательном курсе.
Отзывы о курсе ❤️
Уважаемая Ольга Викторовна! Спасибо за интересную тему и познавательные уроки. Приятно слушать такого лектора с такой очаровательной улыбкой и доброжелательным настроем. С удовольствием послушаю другие ваши лекции.
Как, порой, не хватает изюминки, новизны в творчестве. В данном курсе они представлены. Ольга Викторовна, Ваши руки творят чудеса! Все просто и доступно. Спасибо большое!
Смотрела на одном дыхании! Спасибо огромное!!! Все понятно, очень интересно и максимально информативно! ❤️
Большое вам спасибо Ольга Викторовна! Очень было интересно и познавательно. Слушала вас с удовольствием. Практическая часть замечательная. Буду с большим удовольствием применять в своей работе.
Спасибо большое, очень было интересно и доступно, обязательно оба эти натюрморта попробую сделать с детьми.
Курс был очень познавательный, интересный. Теоретический материал большой, интересный. Практическая часть прекрасна подобрать, объемные цветы, бабочка. Спасибо огромное, обязательно буду пользоваться данными техниками в своей работе.